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圖書簡介

本書是根據(jù)教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)參考用書，讀者對象為教師。本書通過教材分析、學(xué)情分析、重難點分析、教學(xué)建議、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)探討與反思等內(nèi)容，為廣大教師理解課程標(biāo)準(zhǔn)、挖掘和拓展教材提供一種具有模擬性和探究性的新教法和教學(xué)案例，具有使用性和可操作性，同時關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全體性、全面性、主動性、差異性和持續(xù)性，注重學(xué)生的合作探究、知識的形成過程以及情感態(tài)度價值觀的形成，是廣大教師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)之間的一坐橋梁。本書是歷史九年級分冊。