圖書導(dǎo)航
作者:張金萍 婁枝
字?jǐn)?shù):239
頁(yè)數(shù):239
版次:
定價(jià):34
ISBN:978-7-313-06827-9
出版日期:2011/06
第一部分 博士生教育評(píng)估的新標(biāo)準(zhǔn)與新模式
第一章 改變我們對(duì)博士生教育評(píng)估的看法
Nancy A.Borkowski
第二章 博士生教育評(píng)估的挑戰(zhàn)——基于“卡內(nèi)基博士生調(diào)查行動(dòng)”的反思
Chris M.Golde、Laura Jones、Andrea Conklin
Bueschel和George E.Walker
第三章 校準(zhǔn)框架模式下的博士生教育評(píng)估
Donald H.Wulff和Maresi Nerad
第四章 路徑和理解:從職業(yè)發(fā)展路徑的視角對(duì)
博士生教育進(jìn)行評(píng)價(jià)
Rebecca Aanerud、Lori Homer、Maresi Nerad和Joseph Cerny
第二部分 評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的新標(biāo)準(zhǔn)和新模式
第五章 在評(píng)價(jià)中促進(jìn)博士生教育水平的提高
Kelly Frank和Karen L.Klomparens
第六章 明確隱含背后的含義:教師對(duì)學(xué)位論文的表現(xiàn)期望
Barbara E.Lovitts
第七章 博士生視野中的學(xué)位論文
Jeannie Brown Leonard
第八章 博士生教育中的檔案袋評(píng)價(jià)法
Thomas Cyr和Rodnery Muth
第九章 基于結(jié)果評(píng)價(jià)模式的博士生培養(yǎng)項(xiàng)目重塑
Mary Huba、John Sehuh和Mack Schelley
作者簡(jiǎn)介
致謝