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過渡語視角下的外語教學研究
作者:郭繼東 劉曉紅
字數(shù):282
頁數(shù):282
版次:
定價:28
ISBN:978-7-313-09753-8
出版日期:2013/10
圖書簡介
本書以過渡語理論為主要理論依據(jù)，采用定性分析和定量分析相結合的方法，從過渡語形成的認知心理過程、發(fā)展的階段性和僵化性等視角對外語教學進行了探討。全書共14章，各章內容既相互聯(lián)系，又相對獨立，是對主要以英語為外語的社會教育背景下的外語教學的綜合性研究。圖書目錄
第一章? 緒論
第二章? 過渡語發(fā)展階段與大學英語教學
第三章? 外語教學與過渡語僵化
第四章? 過渡語僵化現(xiàn)象情感成因
第五章? 二語交際回避現(xiàn)象的負效應及其教學啟示
第六章? 非英語專業(yè)大學生英語學習策略研究
第七章? 英語專業(yè)學生交際策略研究
第八章? 英語專業(yè)學生口試焦慮與交際策略
第九章? 交際策略視角下的口譯教學研究
第十章? 歧義容忍度、學習策略與英語成績的關系
第十一章? 從過渡語成因看格萊斯合作原則的違反
第十二章? 研究生英語學習觀念研究
第十三章? 從過渡語理論看大學英語第二課堂建設
第十四章? 兒童英語學習者過渡語研究
附錄
參考文獻
第二章? 過渡語發(fā)展階段與大學英語教學
第三章? 外語教學與過渡語僵化
第四章? 過渡語僵化現(xiàn)象情感成因
第五章? 二語交際回避現(xiàn)象的負效應及其教學啟示
第六章? 非英語專業(yè)大學生英語學習策略研究
第七章? 英語專業(yè)學生交際策略研究
第八章? 英語專業(yè)學生口試焦慮與交際策略
第九章? 交際策略視角下的口譯教學研究
第十章? 歧義容忍度、學習策略與英語成績的關系
第十一章? 從過渡語成因看格萊斯合作原則的違反
第十二章? 研究生英語學習觀念研究
第十三章? 從過渡語理論看大學英語第二課堂建設
第十四章? 兒童英語學習者過渡語研究
附錄
參考文獻
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