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第一章 奧爾夫基礎(chǔ)

基礎(chǔ)一 音樂學(xué)習(xí)的開端：語言中的節(jié)奏與節(jié)拍
活動(dòng)1 初次見面運(yùn)用“名字”：名字游戲
活動(dòng)2 樂理知識的重要基礎(chǔ)：音符時(shí)值“鞋子”
活動(dòng)3 動(dòng)物童謠蘊(yùn)藏節(jié)奏基石：蝸牛
活動(dòng)4 幼兒課例：禾雀花
我們要學(xué)習(xí)節(jié)奏與節(jié)拍
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)二 聲勢
活動(dòng)5 問候中輕松掌握古典聲勢：問好歌
活動(dòng)6 人類的身體是第一個(gè)用來表達(dá)音樂的樂器：聲勢入門
活動(dòng)7 趣味“吵架”多聲部：聲勢回旋曲
活動(dòng)8 幼兒課例：青蛙唱歌
活動(dòng)9 幼兒課例：我的身體能奏樂
我們要學(xué)習(xí) 聲勢與固定音型
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)三 無音高打擊樂器入門
活動(dòng)10 快速認(rèn)識樂器，創(chuàng)作“自己”的聲音：敲響它
活動(dòng)11 趣味多多收獲樂器知識：傳遞聲音
活動(dòng)12 語言、配器、演奏、表演的綜合體驗(yàn)與呈現(xiàn)：故事配樂
活動(dòng)13 幼兒課例：敲敲鼓
我們要學(xué)習(xí) 無音高打擊樂分類及相關(guān)知識
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)四 音條入門
活動(dòng)14 音條樂器的音色探索：郁金香的故事
活動(dòng)15 幼兒課例：小司機(jī)
我們要學(xué)習(xí)音條樂器
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)五 音條綜合Ⅰ
活動(dòng)16 節(jié)奏互補(bǔ)的美妙多聲：有人跳進(jìn)溪水中
活動(dòng)17 幼兒課例：你愛我還是不愛我
我們要學(xué)習(xí) 波爾動(dòng)伴奏
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)六 音條綜合Ⅱ
活動(dòng)18 小歌曲有大制作：一只哈巴狗
活動(dòng)19 從圓圈游戲到多聲部小樂團(tuán)：切蛋糕
我們要學(xué)習(xí) 聲部編排基本元素
素材庫
討論與任務(wù)
基礎(chǔ)七 音條綜合Ⅲ
活動(dòng)20 奧爾夫作品如何成為“我”的作品：叮咚歌
活動(dòng)21 中國幼兒歌曲的音條合奏：小毛驢
我們要學(xué)習(xí)奧爾夫《學(xué)校音樂教材》教學(xué)技巧概述
素材庫
討論與任務(wù)

第二章 律 動(dòng)

律動(dòng)一 音樂學(xué)習(xí)入門是“先動(dòng)起來再說”：身體開發(fā)
活動(dòng)1 用心感受時(shí)間的“流淌”與“靜止”：動(dòng)與靜
活動(dòng)2 我觀察、我?guī)ьI(lǐng)：啟動(dòng)與停止的即興
活動(dòng)3 行進(jìn)是人類最基本的動(dòng)作要素：對時(shí)值和速度的練習(xí)
活動(dòng)4 動(dòng)作、節(jié)拍、節(jié)奏：節(jié)拍、行進(jìn)、造型
活動(dòng)5 緊張與放松：雪人
活動(dòng)6 大與小：氣球
活動(dòng)7 斷與連：冰與水
活動(dòng)8 幼兒課例：你拉我就動(dòng)“木偶”
活動(dòng)9 動(dòng)作的創(chuàng)造與模仿：影子
活動(dòng)10 音色與動(dòng)作的即興：樂器與動(dòng)作
活動(dòng)11 幼兒課例：動(dòng)作創(chuàng)造與模仿“照鏡子”
活動(dòng)12 動(dòng)作“質(zhì)量”是聲音和動(dòng)作的組合：詩歌、動(dòng)作要素
活動(dòng)13 用音樂、動(dòng)作、樂器哄孩子入睡：小精靈威利
我們要學(xué)習(xí) 奧爾夫動(dòng)作教學(xué)理論概述
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討論與任務(wù)
律動(dòng)二 友好的人際關(guān)系是“從跳起來開始”：集體舞
活動(dòng)14 單段體：我的家在日喀則
活動(dòng)15 二段體：像宮廷貴族一樣舞蹈“葡萄牙舞曲”
活動(dòng)16 二段體結(jié)構(gòu)：像老鷹一樣自由“狂歡節(jié)”
活動(dòng)17 三段體結(jié)構(gòu)：像朋友一樣友好“問候舞”
活動(dòng)18 回旋曲：像孩子一樣玩?！翱鞓返男●R”
活動(dòng)19 幼兒課例：小班韻律活動(dòng)“踢踢踏”
活動(dòng)20 幼兒課例：中班韻律活動(dòng)“好餓的毛毛蟲”
活動(dòng)21 幼兒課例：大班雙圈舞“去郊游”
我們要學(xué)習(xí) 集體舞概述
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討論與任務(wù)

第三章 歌唱
活動(dòng)1 音高入門：進(jìn)入歌唱學(xué)習(xí)的神秘鑰匙“sol mi”
活動(dòng)2 五線譜入門：小小游戲里的大愿望“閃耀的星光”
活動(dòng)3 感受高低：游戲里掌握la sol mi“傳球”
活動(dòng)4 熱騰騰、好吃的面包：mi re do
活動(dòng)5 五聲音階歌曲卡農(nóng)：la sol mi re do
活動(dòng)6 讓你輕松變身“作曲家”：如何學(xué)習(xí)fa
活動(dòng)7 跳進(jìn)與級進(jìn)：誰在輕敲我的窗戶
活動(dòng)8 七聲音階：樹葉
活動(dòng)9 幼兒課例：巫婆的故事
活動(dòng)10 幼兒課例：找小貓
活動(dòng)11 幼兒課例：春天到了
活動(dòng)12 幼兒課例：小小鳥
活動(dòng)13 幼兒課例：森林尋寶
活動(dòng)14 幼兒課例：小魚歌
我們要學(xué)習(xí) 奧爾夫理念下的歌唱教學(xué)概述
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討論與任務(wù)

第四章 豎笛
活動(dòng)1 學(xué)習(xí)高音C：名字游戲
活動(dòng)2 學(xué)習(xí)A音：愛唱歌的綿羊
活動(dòng)3 學(xué)習(xí)G音：固定節(jié)奏的即興
活動(dòng)4 學(xué)習(xí)E音：月亮船
活動(dòng)5 學(xué)習(xí)高音D與低音D：D音上的即興
活動(dòng)6 幼兒課例：去動(dòng)物園
我們要學(xué)習(xí) 豎笛知識與吹奏要點(diǎn)
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討論與任務(wù)

第五章 奧爾夫原本性音樂教育理論

參考文獻(xiàn)