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第一章 緒論
第一節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練發(fā)展簡(jiǎn)介
第二節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合能力與兒童發(fā)展
第二章 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的生理心理基礎(chǔ)
第一節(jié) 觸覺(jué)訓(xùn)練的生理心理基礎(chǔ)
第二節(jié) 前庭覺(jué)訓(xùn)練的生理心理基礎(chǔ)
第三節(jié) 本體覺(jué)訓(xùn)練的生理心理基礎(chǔ)
第四節(jié) 其他感覺(jué)器官的生理心理基礎(chǔ)
第三章 兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特征與評(píng)估
第一節(jié) 兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特征
第二節(jié) 兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的評(píng)估
第四章 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的成因
第一節(jié) 生物學(xué)因素
第二節(jié) 教育因素
第三節(jié) 自然環(huán)境因素
第四節(jié) 社會(huì)環(huán)境因素
第五章 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的組織與實(shí)施
第一節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的意義和價(jià)值
第二節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 發(fā)展嬰幼兒感覺(jué)統(tǒng)合能力的途徑與方法
第六章 學(xué)前兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)匯編
第一節(jié) 學(xué)前兒童專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目匯編
第二節(jié) 家庭中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目匯編
第三節(jié) 民間游戲中的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目匯編
第七章 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教具設(shè)計(jì)
第一節(jié) 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練玩教具在我國(guó)的發(fā)展與現(xiàn)狀
第二節(jié) 不同類別感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀
第三節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合原理在兒童感統(tǒng)訓(xùn)練教具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第八章 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與幼兒園課程的融合
第一節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練融入幼兒園課程的意義
第二節(jié) 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練融入幼兒園課程的原則與策略
第九章 其他感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練常用方法
第一節(jié) 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
第二節(jié) 音樂(lè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
第三節(jié) 兒童美術(shù)治療
第四節(jié) 箱庭療法
第十章 學(xué)習(xí)困難與多動(dòng)癥兒童的訓(xùn)練對(duì)策
第一節(jié) 學(xué)習(xí)困難概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)困難兒童的訓(xùn)練
第三節(jié) 兒童多動(dòng)癥與學(xué)習(xí)困難
附錄
附錄 1 兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表
附錄 2 兒童行為量表（CBCL）Achenbach
附錄 3 感覺(jué)統(tǒng)合方案設(shè)計(jì)課程總表
參考文獻(xiàn)