圖書導(dǎo)航
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學(xué)前特殊兒童心理與教育 【海上圖志】
作者:潘一、王喜軍
字?jǐn)?shù):218
頁(yè)數(shù):176
版次:1
定價(jià):39.8
ISBN:978-7-313-13503-2
出版日期:2018/08
圖書簡(jiǎn)介
學(xué)前特殊兒童心理教育是學(xué)前特殊教育專業(yè)一門重要的專業(yè)選修課。對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生較為全面地掌握特殊學(xué)前兒童心理與教育的有關(guān)理論，初步掌握不同類型特殊學(xué)前兒童的教育方法，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)理論幫助具體的特殊兒童實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教育，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。本書共9章，本課程也是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，教師可以結(jié)合案例授課，同時(shí)與學(xué)生討論、交流幼兒園教學(xué)中的實(shí)例，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、積極探究、勤于思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書可供學(xué)前特殊教育專業(yè)學(xué)生、教師和從業(yè)人員參考使用。
圖書目錄
第一章 緒 論
第一節(jié) 學(xué)前特殊教育對(duì)象及其發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童教育的原則
第三節(jié) 學(xué)前特殊教育的法律法規(guī)
第二章 學(xué)前特殊兒童鑒別與評(píng)估
第一節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第二節(jié) 智力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第三節(jié) 視力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第四節(jié) 自閉癥兒童的早期鑒別與評(píng)估
第五節(jié) 學(xué)前情緒與行為障礙兒童的心理與教育
第六節(jié) 言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第三章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
第一節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展
第四節(jié) 學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的發(fā)展
第五節(jié) 學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展
第四章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的常見(jiàn)特殊性
第一節(jié) 學(xué)前聽(tīng)障兒童心理與教育
第二節(jié) 學(xué)前智力障礙兒童的心理與教育
第三節(jié) 學(xué)前視力障礙兒童的心理與教育
第五章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的其他特殊性
第一節(jié) 學(xué)前自閉癥兒童的心理與教育
第二節(jié) 言語(yǔ)障礙兒童的心理與教育
第六章 學(xué)前特殊教育的教學(xué)與管理
第一節(jié) 學(xué)前特殊教育的教學(xué)
第二節(jié) 學(xué)前特殊教育的管理
第七章 學(xué)前特殊兒童的游戲治療
第一節(jié) 游戲與游戲治療
第二節(jié) 游戲治療的實(shí)施
第三節(jié) 游戲治療的模式及發(fā)展趨勢(shì)
第八章 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)及家庭教育
第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)的心路歷程
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)教育的內(nèi)容和形式
第三節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)參與與培訓(xùn)
第九章 學(xué)前特殊兒童教師培養(yǎng)
第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童教師的作用
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童教師應(yīng)具備的條件
參考文獻(xiàn)
第一節(jié) 學(xué)前特殊教育對(duì)象及其發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童教育的原則
第三節(jié) 學(xué)前特殊教育的法律法規(guī)
第二章 學(xué)前特殊兒童鑒別與評(píng)估
第一節(jié) 聽(tīng)力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第二節(jié) 智力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第三節(jié) 視力障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第四節(jié) 自閉癥兒童的早期鑒別與評(píng)估
第五節(jié) 學(xué)前情緒與行為障礙兒童的心理與教育
第六節(jié) 言語(yǔ)與語(yǔ)言障礙兒童的早期鑒別與評(píng)估
第三章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
第一節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展
第四節(jié) 學(xué)前兒童言語(yǔ)能力的發(fā)展
第五節(jié) 學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展
第四章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的常見(jiàn)特殊性
第一節(jié) 學(xué)前聽(tīng)障兒童心理與教育
第二節(jié) 學(xué)前智力障礙兒童的心理與教育
第三節(jié) 學(xué)前視力障礙兒童的心理與教育
第五章 學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的其他特殊性
第一節(jié) 學(xué)前自閉癥兒童的心理與教育
第二節(jié) 言語(yǔ)障礙兒童的心理與教育
第六章 學(xué)前特殊教育的教學(xué)與管理
第一節(jié) 學(xué)前特殊教育的教學(xué)
第二節(jié) 學(xué)前特殊教育的管理
第七章 學(xué)前特殊兒童的游戲治療
第一節(jié) 游戲與游戲治療
第二節(jié) 游戲治療的實(shí)施
第三節(jié) 游戲治療的模式及發(fā)展趨勢(shì)
第八章 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)及家庭教育
第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)的心路歷程
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)教育的內(nèi)容和形式
第三節(jié) 學(xué)前特殊兒童家長(zhǎng)參與與培訓(xùn)
第九章 學(xué)前特殊兒童教師培養(yǎng)
第一節(jié) 學(xué)前特殊兒童教師的作用
第二節(jié) 學(xué)前特殊兒童教師應(yīng)具備的條件
參考文獻(xiàn)
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