圖書(shū)導(dǎo)航
作者:任秋君 駱子石
字?jǐn)?shù):300
頁(yè)數(shù):300
版次:
定價(jià):48
ISBN:978-7-313-06351-9
出版日期:2010/05
第一章 緒論
第一節(jié) 創(chuàng)新型國(guó)家與高技能人才
第二節(jié) 時(shí)代呼喚高技能教育
第三節(jié) 學(xué)制下如何培養(yǎng)高技能
第二章 多元一體的思想來(lái)源和理念
第一節(jié) 多元一體的社會(huì)基礎(chǔ)
第二節(jié) 一體化設(shè)計(jì)理念和生產(chǎn)技術(shù)
第三節(jié) 社會(huì)價(jià)值多元化對(duì)職業(yè)教育的新要求
第四節(jié) 三元一體思想的提出
第三章 三元一體職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 元價(jià)值學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 元學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 多元智能理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 三基色原理
第五節(jié) 唯物史觀的基本原理
第六節(jié) 人力資本理論
第七節(jié) 職業(yè)教育一體化理論
第四章 三元一體職業(yè)教育的構(gòu)成和法律保障
第一節(jié) 德國(guó)雙元制的教育思想t
第二節(jié) 馬克思關(guān)于機(jī)器和發(fā)明的職業(yè)教育思想
第三節(jié) 三元一體職業(yè)教育的構(gòu)成
第四節(jié) 職業(yè)教育
第五節(jié) 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)
第六節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)
第七節(jié) 三元一體職業(yè)教育的思想政治法律基礎(chǔ)
第五章 三元一體職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)
第一節(jié) 職業(yè)教育法中等教育目標(biāo)分析
第二節(jié) 我國(guó)中等職業(yè)教育目標(biāo)的歷史考察
第三節(jié) 中等職業(yè)教育新目標(biāo)
第四節(jié) 中等職業(yè)教育目標(biāo)的時(shí)代特征
第五節(jié) 中等職業(yè)教育目標(biāo)的思考
第六章 傳統(tǒng)職業(yè)教育觀念的影響和分析
第一節(jié) 職業(yè)觀對(duì)職業(yè)教育目標(biāo)的影響
第二節(jié) 傳統(tǒng)教育觀對(duì)職業(yè)教育目標(biāo)的影響t
第三節(jié) 現(xiàn)代技工教育觀對(duì)教育目標(biāo)的影響
第四節(jié) 重構(gòu)教育價(jià)值目標(biāo)共識(shí)
第七章 三元一體職業(yè)教育的價(jià)值
第一節(jié) 三元一體職業(yè)教育的價(jià)值觀
第二節(jié) 三元一體職業(yè)教育的理論價(jià)值
第三節(jié) 三元一體職業(yè)教育的方法論
第四節(jié) 三元一體職業(yè)教育方法論的應(yīng)用研究
第八章 三元一體職業(yè)教育設(shè)計(jì)
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)應(yīng)用舉例
第三節(jié) 真實(shí)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 三元一體真實(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
第九章 三元一體職業(yè)教育實(shí)踐與展望
第一節(jié) 面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高技能人才
第二節(jié) 現(xiàn)代技工教育三元一體模式
第三節(jié) 高技能教育展望
后記