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圖書簡介

本書研究了北美、南美、南非、歐洲、澳大利亞、印度、中國、日本和泰國各國的博士生教育情況，每一章都提供了不同的人口統(tǒng)計學以及其他方面的數(shù)據(jù)，并探討了下述問題： 博士生培養(yǎng)和資格認證有哪些不同方式？大學是以怎樣的方式組織起來的？應怎樣輔導、資助和檢測博士生？各國博士教育在性別、種族和宗教信仰方面是否存有顯著差異？博士學位對于國家研究政策而言發(fā)揮著怎樣的作用？??? 本書旨在幫助各部門了解全球范圍內博士獎學金的類別，為今后開展比較研究提供便利，亦希望能促進國際博士教育的發(fā)展。同時，本書運用評判性的視角審視了全球博士教育現(xiàn)狀，有助于樹立良好的博士教育模式。